- Activitat 5 -



VISITA A UN CENTRE EDUCATIU ESCOLAR

En grups de 15-20 alumnes el passat dijous 19 de novembre vàrem visitar diversos centres educatius escolars. Vaig anar al CEIP Dovella, al barri de Sant Martí en companyia de la professora Queca Criach.
D'aquesta activitat s'hauran d'elaborar informes, exposar-los al seminari i fer una posada en comú.

Adreces d'interes
  • CEIP Dovella - http://xtec.cat/ceipdovella/index.html

- Activitat 4 -



VISITA A UN CENTRE SOCIOEDUCATIU

Un grup gran d'educació primària vàrem anar a visitar la Fundació Ateneu Sant Roc. Abans vàrem quedar-nos a l'Institut Eugeni d'Ors i ens explicaren els orígens del barri de Sant Roc i la seva actualitat.
Aquesta visita que ens ha ensenyat una altra realitat haurem d'exposar-la i explicar-la amb la seva reflexió i anàlisis de la mateixa des de l'assignatura Societat Familia i Escola.


Adreces d'interès:
  • Situació de la Fundació Ateneu Sant Roc - http://www.fundacioateneusantroc.org/
  • Institut Eugeni d'Ors - http://ieseugenidors.org/

*Imatge - organigrama de la Fundació Ateneu Sant Roc

- Activitat 3 -


JORNADA DE PRÀCTIQUES

Aquest dimarts 17 de novembre, amb companyia de la Clara Boix, vaig anar al CEIP Fort Pienc on la Laura Perez Rodriguez de 3r de carrera fa les seves pràctiques. Vam pasar tot l'horari escolar amb ella i d'aquesta experiència haurem de fer-ne una breu presentació de l'escola i reflexió al seminari.

Adreces d'interès

CEIP Fort Pienc - http://escolafortpienc.blogspot.com/

- Activitat 1 -


Conferència: FER DE MESTRE

per Eulàlia Bosch, professora de filosofia i autora del llibre Educació i vida quotidiana, entre altres.


Idees principals:
  • Enllaç fort entre l'escola i ciutat.
  • Els mestres tenen el deure d'ajudar a arrelar als seus alumnes.
  • Les arts són amigues del mestre, un ofici en constant formació.

- Activitat 6 -


VISITA A L'ESPAI EDUCATIU D'UNA ENTITAT O EXPOSICIÓ D'INTERÈS PÚBLIC

- El Museu Nacional d'Art de Catalunya -

El MNAC compta amb programes educatius, pensats segons el tipus de públics, gràcies al seu Departament d'Educació. Aquest ofereix activitats i un ventall ampli de recursos i serveis per a l'aprenentatge tant escolar com públic. Els programes estan pensats segons les característiques internes de cadascun dels públics. Així utilitzar el museu com a recurs educatiu.
A banda del préstec de material didàctic del Recursos educatius, el Departament d’Educació ofereix atenció personalitzada als ensenyants i educadors en general.
Conjuntament amb TVC, el museu va inciar un programa educatiu amb Una mà de contes inspirant-se en les obres del MNAC que donen lloc a unes 20 històries infantils, com per exemple El ball de màscares

Adreces d'interès:

- COED (13-11-09) -

DESCRIPCIÓ

Van iniciar la sessió amb un comentari de la Lluïsa pel nostre comportament i a continuació van començar les recitacions.
Quan van finalitzar les 12 persones per recitar, es dona lloc el “Debat”.
En teoria tocaven dos grups però per falta de temps només ho va fer el primer grup. Aquest debat tractava el tema de l'escola privada. L'equip a favor remarca l'elevat fracas escolar a l'escola pública a diferència de la privada ben pagada. L'equip en contra dona molta importància a la multiculturalitat que es poden trobar en una escola pública, molt dient pels joves i nens per saber veure que hi ha moltes cultures més a part de la nostra.
Seguidament la Lluïsa Cirera ens va donar uns fulls de valoració: pel debat d'un grup sencer i per les exposicions orals de territori amb el seu corresponent calendari.





REFLEXIÓ

El primer debat ens va ser d'utilitat a tothom per saber més o menys com ho faríem.
A més la Lluïsa va donar indicacions: com no lleguir o que tinguem en compte el temps del debat.




APROFUNDIMENT

Agafant el tema d'aquest debat, en la meva opinió i com mai no he anat a una escola pública, prefereixo una escola concertada entre totes dues opcions.

- COED (06-11-09) -

DESCRIPCIÓ

La Lluïsa començà la classe retornant-nos el treball de com parlar bé en públic, mentrestant ens tornà a recordar les exposicions orals de qui ets tu? i finalment vam començar l'activitat de recitació, la van realitzar 15 companys de classe. Mentre un recitava, tres persones l'avaluaven alhora que una altra persona el grabava per, després, autoavaluar-se.



REFLEXIÓ

Va ser una classe on predominaven els nervis, fins i tot jo estava nerviosa veient a gent recitar i això que no em tocava aquell dia.



APROFUNDIMENT

Em va agradar moltísim la història que va recitar la Irene Recio:

Un día, el burro de una campesina se cayó al pozo.

El animal lloró fuertemente por horas, mientras la campesina decidía que hacer.

Finalmente la campesina decidió que el animal ya estaba viejo, el pozo seco... que además era un peligro y necesitaba ser tapado, por lo tanto no merecía la pena sacar al burro del pozo.

Invitó a todos sus vecinos para que vinieran a ayudarla, todos cooperaron y empezaron a tirar tierra al pozo.

El burro se dio cuenta de lo que estaba pasando y lloró amargamente, luego para sorpresa de todos se aquietó, dejó de llorar. Después de unas cuantas paladas de tierra, la campesina miró al fondo del pozo y se sorprendió de lo que vio... a cada palada de tierra, el burro se sacudía y daba un paso hacia arriba.

Mientras los vecinos seguían echando tierra encima del animal, el la sacudía del lomo y daba un paso hacia arriba. Muy pronto todo el mundo vio sorprendido como el burro llegó a la cima del pozo, pasó por encima del borde del mismo y salió trotando...

Moraleja: La vida nos está tirando tierra continuamente, cada uno de nuestros problemas es como una palada de tierra, la podemos sacudir y dar un paso hacia arriba o agachar la cabeza y hundirnos en el pozo....